Au Collège Saint-Benoît de Maredsous, l’aventure Math.en.Jeans bat son plein. Depuis plusieurs mois, les élèves participants ont endossé le rôle de véritables chercheurs en mathématiques, encadrés par des assistants et chercheurs de l’Université de Namur.
Cette année, cinq projets aussi variés qu’ambitieux sont au cœur de leurs explorations, transformant des énigmes ludiques en véritables enquêtes scientifiques.
Des sujets qui stimulent la curiosité
Les élèves ont choisi d’explorer des thèmes aux titres intrigants, chacun cachant des défis mathématiques profonds :
- « La fabrique mystérieuse de robots » : Harold, Arnaud et Félix étudient un jeu de stratégie où la fusion de robots suit des règles précises. Leur objectif ? Déterminer qui, du premier ou du second joueur, possède un avantage selon le nombre initial de robots, et comment la structure du jeu évolue avec des variantes de règles.
- « L’atelier des cristaux numériques magiques » : Julia et Léa analysent la transformation des nombres en « cristaux » selon le nombre d’étapes nécessaires pour réduire un nombre à un seul chiffre. Leur quête : découvrir s’il existe une limite au niveau des cristaux et quels chiffres permettent d’atteindre les niveaux les plus élevés.
- « La bibliothèque aux trois indices secrets » : Éléonore, Célestin et Pauline conçoivent un système de classement pour 10 000 livres, permettant de retrouver n’importe quel ouvrage en seulement trois questions. Leur défi : optimiser la répartition des livres selon leurs caractéristiques pour éviter les surcharges et garantir l’efficacité du système.
- « Rugby, rebonds et équations » : Romain, Arthus et Lucas modélisent les rebonds imprévisibles d’un ballon de rugby. Leur mission : comprendre comment l’orientation et la forme du ballon influencent sa trajectoire, et déterminer l’angle optimal pour maximiser la distance de rebond.
- « Le réseau de transport aux règles étranges » : Lewis et Alexandre-Edmond explorent un système de métro fictif où les passagers doivent sauter un nombre fixe de stations à chaque trajet. Leur recherche : établir des règles générales pour garantir l’accès à toutes les stations, que la ligne soit circulaire ou infinie.
Une immersion dans la recherche
Encadrés par Justine Bodart, Charles Modera et Violaine Piengeon, chercheurs à l’UNamur, ainsi que leurs professeurs de mathématiques, Hélène Gatellier et Miguël Dhyne, les élèves apprennent à formuler des hypothèses, tester des idées et structurer leurs raisonnements. Ils découvrent que les mathématiques ne se limitent pas à des formules, mais s’appliquent à des problèmes concrets, souvent plus complexes qu’ils n’y paraissent.
Vers un congrès riche en découvertes
Cette aventure se poursuivra jusqu’au congrès Math.en.Jeans à Liège en avril prochain, où les élèves présenteront leurs travaux devant d’autres jeunes chercheurs. Une occasion unique de partager leurs découvertes, d’échanger avec des passionnés et de vivre une expérience scientifique complète.
Au Collège Saint-Benoît de Maredsous, Math.en.Jeans est bien plus qu’un projet : c’est une invitation à voir les mathématiques sous un jour nouveau, où la curiosité et la collaboration transforment chaque défi en une aventure collective.
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