Les valeurs maredsoliennes

Maredsous

fait partie des Abbayes bénédictines mais c’est aussi et surtout :

Un Collège, un internat, des valeurs évangéliques de Jésus-Christ, une éducation pour le respect de soi-même et des autres, des adultes à l’écoute des jeunes, un certain esprit de famille, du temps et de l’aide pour les études, des échanges linguistiques, des expositions scientifiques, des activités sportives et culturelles et un humanisme pour guider les jeunes à la réflexion.

ACCUEIL

Manifestation de la bienveillance et du respect envers l’autre, il s’agit du premier contact, marque de considération et de courtoisie.

CONFIANCE

Valeur fondamentale dans la relation humaine, à la base de l’amitié et de l’entraide, elle repose sur l’honnêteté, la transparence et la loyauté.

Écoute

Des adultes à l’écoute des jeunes pour créer du lien et renforcer la compréhension mutuelle afin d’éviter les conflits en privilégiant la recherche de solutions.

Famille

Ce fameux « esprit maredsolien » indescriptible, c’est un esprit de famille où chacun reçoit du temps et de l’aide pour les études !

Humanisme

Maredsous  fait partie des Abbayes bénédictines dont l’humanisme guide les jeunes à la réflexion. Il promeut la dignité et la liberté de l’individu, ainsi que l’égalité et la justice pour tous.

Respect

Au Collège et à l’internat, une éducation pour le respect de soi-même et des autres pour accepter l’autre tel qu’il est, avec ses différences et ses particularités.

Nunc et semper !
Maintenant et toujours !

Découvrez notre Collège, ses activités et son histoire.

Depuis 1881, le Collège Saint-Benoit de Maredsous accueille des jeunes souhaitant conduire leurs études secondaires dans un environnement de qualité.

Témoignages

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Elève 1

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Elève 2

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Parent 1

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Parent 2

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Soutien et remédiation

Puisque l’accompagnement de chacun de nos élèves est une de nos priorités, nous offrons des séances de soutien et de remédiation.

Educateurs

Les éducateurs jouent un rôle aussi bien à l’internat qu’à l’externat.

Ainsi, l’éducateur/éducatrice : 

  • assure l’encadrement quotidien des élèves : intégration de nouveaux élèves , respect des autres, de l’environnement, de l’attitude en classe et hors classe
  • assure une présence « pacifiante » sur le terrain
  • est activement présent en journée durant les récréations , durant les temps d’étude ainsi que durant tous les repas
  • assure l’accueil , l’écoute bienveillante et la prise en charge individuelle et / ou collective des élèves fragilisés
  • entretient une collaboration étroite avec les professeurs et participe aux conseils de classe
  • entretient le contact avec les parents des élèves en difficulté ou durant l’absence d’un professeur
  • entretient le préfet d’éducation des situations personnelles délicates

Langues

Lorsqu’un élève rencontre d’importantes difficultés au cours de langue, son professeur peut l’inviter à assister à la remédiation.

Cet élève est alors tenu de se présenter après les cours au rendez-vous communiqué par le professeur de langues.

En collaboration avec ce dernier, le professeur en charge de la remédiation cible les points de matière qui posent problèmes afin de les retravailler avec l’élève.

Il va de soi que tout élève désireux de palier une difficulté en langue peut également venir poser ses questions pendant la remédiation.

Math & Sciences

Afin d’accompagner les élèves dans l’apprentissage des mathématiques et des sciences, des séances de remédiations sont prévues (en soirée) par des enseignants.

Cours de mathématiques

Psycho-Médico-Social

Le PMS est avant tout un lieu d’accueil, d’écoute et de dialogue où le jeune et/ou sa famille peuvent aborder les questions qui les préoccupent en matière de scolarité, d’éducation, de vie familiale et sociale, de santé, d’orientation scolaire et professionnelle, ….

Coordonnées : 

Centre Psycho-Médico-Social Libre

Avenue Franchet d’Esperey, 9

5500 Dinant.

Tel 082/22.29.31

Space4U

Un bureau baptisé « Space4U » a été spécifiquement aménagé pour accompagner les élèves à besoins spécifiques. Les acteurs du Collège vous y rencontrent afin d’élaborer le Dispositif de Différenciation et d’Accompagnement Personnalisé pour Élève à Besoins Spécifiques (DDAPEBS)

Titulariat

Le rôle du titulaire est un rôle à la croisée des chemins : ceux de l’élève, de ses professeurs et de ses parents.

  • il assure un dialogue permanent entre l’école et l’élève, entre les parents et l’élève (réorientation, difficultés scolaire, échec de fin d’année …), entre les professeurs et l’élève, entre les éducateurs et la classe
  • il est le pivot essentiel de la communication = COURROIE DE TRANSMISSION INDISPENSABLE
  • il aide les élèves à toujours aller plus loin
  • il veille à une bonne ambiance de classe
  • il veille à un bon climat et à une bonne discipline en classe dans son cours mais aussi dans les autres cours, rappelle les normes de fonctionnement
  • il prend l’élève là où il est
  • il soutient tous les élèves de sa classe
  • il est attentif aux relations familiales
  • il conseille, rassure les élèves en difficulté
  • il organise la collecte de documents distribués et la prise des notes en faveur d’un élève absent
  • il prodigue des conseils en méthode de travail

Un collège lové dans un écrin sylvestre remarquable !

Direction et PO

La direction et le pouvoir organisateur d’une école sont chargés de mettre en place et de coordonner les différentes activités et programmes de l’établissement.

Ils sont responsables de l’organisation générale et veillent à ce que toutes les parties prenantes (élèves, enseignants, parents, etc.) travaillent de manière efficace et harmonieuse pour atteindre les objectifs visés.

Père Bernard Lorent

Président du PO

abbebernard@maredsous.com

Stephan de brabant

Directeur

direction.college@maredsous.com

isabelle mergeai

Préfète des études

isabelle.mergeai@maredsous.com

Thierry Botilde

Préfet de disciplines

thierry.botilde@maredsous.com