Aménagements raisonnables pour les élèves à besoins spécifiques

Un bureau baptisé « Space4U » a été spécifiquement aménagé pour accompagner les élèves à besoins spécifiques. Les acteurs du Collège vous y rencontrent afin d’élaborer le Dispositif de Différenciation et d’Accompagnement Personnalisé pour Élève à Besoins Spécifiques (DDAPEBS)

Cadre légal

Le 1 er septembre 2018, le Décret relatif à l’accueil, à l’accompagnement et au maintien dans l’enseignement ordinaire fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques (7/12/17) est rentré en vigueur.

rôle de l’équipe éducative

Les parents d’élèves à besoins spécifiques doivent communiquer les besoins de leur enfant afin que l’équipe éducative puisse fournir les moyens/outils pédagogiques (support de cours, méthodologie …), matériels (accessibilité des locaux scolaires …), organisationnels (grille-horaire …) auxquels il/elle a droit.

dialogue constructif

Un dialogue constructif entre famille et école est primordial pour la mise en place des aides nécessaires au développement de votre enfant et à ses apprentissages scolaires, ainsi que pour la transmission d’informations nécessaires à la compréhension des difficultés et des solutions à chercher.

Protocole

L’élève est également rencontré par la référente afin de construire au mieux un protocole : il/elle est acteur/actrice dans ce projet et, s’il/elle souhaite, un suivi avec la référente pourra lui être proposé tout au long de l’année scolaire.

Conditions à remplir pour bénéficier d’aménagements dits « raisonnables » :

  • Les aménagements sont mis en place à la demande des parents de l’élève mineur ou de l’élève lui-même s’il est majeur ou de toute personne investie de l’autorité parentale ou qui assume la garde en fait de l’enfant mineur, ou à la demande du Centre P.M.S. attaché à l’école où l’élève est inscrit ou à la demande d’un membre du conseil de classe en charge de l’élève ou de la direction de l’établissement ;
  • Un diagnostic doit être établi par un spécialiste dans le domaine médical, paramédical ou psycho-médical ou par une équipe médicale pluridisciplinaire ;
  • La nature, la durée et les modalités des aménagements pédagogiques sont fixées par le conseil de classe ;
  • Les aménagements concernent l’accès de l’élève à l’établissement, l’organisation des études et des épreuves d’évaluation internes et externes ainsi que l’ensemble des activités liées au programme des études et au projet d’établissement.